DIPLOMADO INTERNACIONAL:

“Formación de investigadores en competencias para la edición científica y para la

difusión de la ciencia en el siglo XXI”

Inicia:

17 de Octubre de 2022

Carga horaria:

200 Hrs.

Modalidad:

Totalmente en Línea

Objetivos

Se trata de una formación trasversal de los investigadores en competencias editoriales y de difusión del conocimiento en la Sociedad del Conocimiento como autores, editores, revisores, curadores.

También se trata de crear una cultura en los profesores e investigadores basada en valores de eficiencia científica y de realización profesional.

1. Competencias clásicas para los nuevos entornos:

A las competencias clásicas de edición se añaden las competencias de edición en los nuevos entornos, en particular a las habilidades investigadoras propias de la disciplina se añaden unas nuevas: las competencias de curación de recursos de investigación y la metacognición.

A las competencias de publicación se añaden

• Gestión de planillas y estándares.
• Selección de publicación. Uso de herramientas con métricas de impacto y citación por dominios específicos.
• Relación con el editor y/o con el soporte de edición (OJS, medios automáticos, etc.)
• Participación en el proceso de revisión social.

A las competencias de difusión se añaden

• Gestión y conocimiento de Recursos en la Red: repositorios y bases de datos. Metadatos y cadenas de repositorios y de homologaciones y estándares.
• Gestión de comunidades científicas para difusión, visibilidad y cooperación. Curación y metacognición.

Competencias nuevas y nucleares de la edición en entornos digitales.

• Gestión social de comunidades y dinámicas de los medios sociales científicos en la fase de desarrollo de la investigación (preprints, literatura gris, Autoarchivo verde). Blogs académicos y sessions.
• Gestión social de comunidades y dinámicas de los medios sociales científicos en la fase de difusión del artículo.
• Tecnología y habilidades editoriales que favorecen la difusión y el uso de la investigación compartida
• Generación de DOIs adecuada para favorecer una gestión más eficiente por los harversters.
• Edición con mediación tecnológica (Open Journal System).

Destinatarios:

Docentes de todos los niveles educativos, interesados mejorar su práctica docente ante las exigencias de la sociedad actual.

Más información aquí.